DISCUTINDO A GEOGRAFIA E SUAS IMPLICAÇÕES!!!!!

GEOGRAFIA EM AÇÃO...

Olá, depois de tanto tempo, estamos aqui novamente para dar continuidade às nossas postagens... Já estamos em dezembro, véspera de férias e com muita ansiedade...  

Porém as aulas ainda não acabaram, então vamos ao que interessa... Nos dias 18 e 19, houve apenas a avaliação escrita. Já no dia 2 de dezembro, a aula teve início com a leitura da mensagem: “Quem ama cuida, da um jeito, arranja tempo se envolve”.

Esta mensagem por sua vez serviu para pensarmos em quem amamos de verdade e se cuidamos dessas pessoas como deveríamos, se temos tempo pra elas ou até mesmo se elas sabem que as amamos e principalmente, se esse amor é capaz de mudar a vida de alguém.

Prosseguindo a aula, foi sugerida a leitura do artigo: Educação: avanços e retrocessos do governo Lula, o que levou a turma a varias discussões, tais como:

Ø  A expansão das universidades federais, mas também o crescimento do ensino superior privado e a mercantilização da formação.

Ø  Houve um avanço no governo lula em comparação com governos anteriores, tendo como destaque o acesso ao ensino superior. Porém o problema na educação ainda decepciona, o analfabetismo no Brasil tem aumentado apesar de existir programas voltados para resolvê-los.

Ø  O numero de analfabetos no Brasil só é parecido com o numero de analfabetos de países vítimas de guerras civis.

A professora propôs que a turma, já com suas equipes devidamente formadas, fizesse um trabalho diferente, este que seria através de uma carta aberta, bula de remédio, porém como outros conteúdos, além disso, teve poesia, indicação de leitura e acróstico. Após cada equipe ter acabado de fazer seus referidos trabalhos, cada uma se dirigiu à frente da sala para apresentação dos mesmos.

UMA NOVA SEMANA DE AULAS

Nas aulas do dia 3 de dezembro de 2010, logo no seu início, houve um comentário com a professora e os alunos sobre o resultado das provas que não foi muito satisfatório. Dando prosseguimento das aulas, a professora distribuiu uma pequena frase para cada aluno. Logo após, foram apresentadas as produções da turma baseado no texto Educação e retrocesso do governo lula. Através delas, percebemos os retrocessos e avanços na educação no Brasil e o que prevalece na educação principalmente de jovens e adultos são os números usados pelo governo  para impressionar a população.

REFLEXÃO!

No dia 16, a professora começa a aula distribuindo uma mensagem; “A história do lápis”. Sendo que depois houve a reflexão da mesma. Prosseguindo, houve discussões sobre o texto: Paradigmas educacionais.

REVIGORADOS DAS FÉRIAS...

Após o retorno das férias, o primeiro dia de aula de Prática de ensino IV, foi na seguinte data: 03 de fevereiro de 2011, onde a professora entregou à turma uma mensagem, cujo título é: “Faxina no quarto, faxina na vida”, sendo ela, bastante reflexiva, seu início fala sobre a madrinha que viu essa frase: a que intitula a mensagem, no perfil de MSN da afilhada e teve a coragem de mandar a ela um poema de Carlos Drummond, qual faz pensar em como está à vida de cada pessoa, instigando-a a fazer uma faxina geral na sua vida de maneira que fique limpa para não ser surpreendida num momento difícil. Dessa maneira, quando chegar às dificuldades, esta pessoa está preparada para saber lidar com as mesmas.

 Ainda nesse dia, foi feita também uma dinâmica na qual a turma fez um círculo da sala, cada aluno escreveu em um pequeno papel algo relacionado com a disciplina, estes por sua vez, foram colocados em uma caixinha e passados de mão em mão até que a música parasse, quando isso acontecia, quem estivesse com ela, tirava um dos papéis e dirigia a pergunta a alguém que teria que expor seu ponto de vista. 

No dia 04, a aula teve início com a “brincadeira do sapo”, sendo que a turma ficou em círculo e só seria necessário um lápis e um afolha de papel. Nessa brincadeira, cada pessoa escrevia aquilo que ela achava sobre a disciplina ou referente à educação, a folha de papel ficava sobre a cadeira e cada pessoa “pularia” para a próxima (por isso que se chama brincadeira do sapo). Com ela, além de descontrair, foi um aprendizado a mais.

Depois, a turma se dividiu em equipes de três pra fazer um texto referente às palavras que estavam nos papéis, feito isso cada equipe leu o que tinha feito. Dando prosseguimento à aula, a professora propôs uma nova modalidade de trabalho a qual se chama: “Geografia em canção”, sendo que a proposta é construir um vídeo com imagens que se encaixam com a letra da música, estas, porém, devem ter um conteúdo referente a qualquer uma das disciplinas que estão sendo trabalhadas durante o semestre. Através dessa forma de trabalhar pode-se perceber que a turma esta mais motivada, pois ela proporciona uma aprendizagem e, ao mesmo tempo, torna-se descontraída. Porém ela ainda não foi terminada, está em processo de construção.